Mesurer une performance et progresser · CM2

Je comprends

Je peux comparer une durée, une distance ou une réussite avec des mesures prises dans les mêmes conditions. Je distingue résultat et méthode.

Je me fixe un objectif réaliste et j’observe ce qui m’aide à progresser. Les performances ne définissent pas la valeur des personnes.

Un exemple

Comparer deux courses de même distance permet d’observer une évolution du temps.

À retenir

Je mesure avec méthode et je cherche un progrès personnel.